10
First Flight: Textual Question-Answers from Prose
Lesson
1
A Letter to God
[ ईश्वर को एक पत्र ]
Important Questions
- Short Answer Type Questions
(1) What did Lencho hope for ? लैँचो किस बात की आशा कर रहा था ?
Ans. Lencho hoped for the rain for his crop field. लैँचो अपने खेत की फसल के लिए बारिश की आशा कर रहा था।
(2) What happened to Lencho’s field after the rain ?
बारिश के बाद लैँचो के खेतों का क्या हाल हुआ ? Ans. After the rain, all the com in Lencho’s field was totally destroyed. बारिश के बाद, लैँचो के खेत की सारी मकई की फसल बरबाद हो गयी।
(3) Who or what did Lencho have faith in ? What did he do ?
लैँचो को किसमें आस्था थी ? उसने क्या किया ? Ans. Lencho had faith in God. He decided to write a letter to God conveying his grievances and asking for 100 pesos for his crops and his famill
अपना दुःख बताया और ईश्वर से अपनी फसल और परिवार के लिए 100 पीसो भेजने को कहा।
लेवो को ईश्वर में गहरी आस्था थी। उसने ईश्वर को पत्र लिखने का निर्णय लिया। पत्र के माध्यम से
क्या लेंचो को पैसों के साथ अपने लिए पत्र पाकर आश्चर्य हुआ?(0) Was Lencho surprised to find a letter for him with money in it?
inside it. His confidence and faith in God was such that he had expected that reply from
Ans. No, Lencho was not at all surprised to see the letter from God with money
नहीं, लैंचो को पैसों के साथ पत्र पाकर जरा भी आश्चर्य नहीं हुआ। उसका आत्मविश्वास और ईश्वर के
God.
(5) What made Lencho angry?
प्रति इतनी आस्था थी कि उसे ईश्वर से ऐसे ही उत्तर की आशा थी।
किस बात से लैंचो नाराज हो गया ?
what he had asked for.
Ans. Lencho was angry when he found that the money in the envelope was less than
लैंचो ने जब देखा कि जितने पैसे उसने मांगे थे, लिफाफे में उससे कम थे, वह यह देखकर बहुत नाराज
हो गया।
- Long Answer Type Questions
(1)Who read the letter ? What did the postmaster do then ?
पत्र किसने पढ़ा ? फिर पोस्टमास्टर ने क्या किया?
Ans. The postmaster read the letter
. He first laughed but then he became serious. He was
deeply moved by Lencho’s faith in God. He did not want to shake his faith so he decided
to collect the money for him from his friends and colleagues.
पोस्टमास्टर ने पत्र पढ़ा। पहले तो वह हँसा फिर वह गंभीर हो गया। लैंचो को ईश्वर में इतनी आस्था
देखकर वह द्रवित हो गया। वह नहीं चाहता था कि लैंचो का ईश्वर पर से विश्वास टूटे, अतः उसने निर्णय
लिया कि वह उसके लिए अपने मित्रों व सहकर्मियों से पैसे जमा करेगा।
(2) Why does the postmaster send money to Lencho? Why does he sign the letter
‘God’?
पोस्टमास्टर लैंचो को पैसे क्यों भेजता है ? वह ‘ईश्वर’ लिखकर हस्ताक्षर क्यों करता है ?
Ans. The postmaster was moved by Lencho’s faith in God. So he decided to send money
to Lencho. Moreover the postmaster did not want to shake Lencho’s faith in God. So he
signed the letter in the name of ‘God’. It was a good act on his part to convey the message
that God himself had written the letter.
पोस्टरमास्टर लैंचो की ईश्वर के प्रति आस्था को देखकर द्रवित था तो उसने लैंचो को पैसे भेजने का
निर्णय लिया। साथ ही पोस्टमास्टर नहीं चाहता था कि लैंचो का ईश्वर के प्रति विश्वास टूटे इसलिए उसने पत्र
पर ईश्वर लिखकर हस्ताक्षर कर दिये। ये उसकी तरफ से अच्छा काम था जिससे लैंचो को लगे कि ईश्वर ने
खुद ही पत्र लिखा है।
(3) Did Lencho try to find out who had sent the money to him ? Why/why not ?
क्या लैंचो ने पता करने की कोशिश की कि उसको किसने पैसे भेजे थे? क्यों/क्यों नहीं ?
Ans. No, Lencho did not try to find out this because he had great faith
is God and he
teret suspected that it could be someone else other than God who would send him money.
This faith in God was so strong that he believed that God had sent him the money.
नहीं, लैंचो ने पता करने की कोशिश नहीं की क्योंकि उसे ईश्वर पर अथाह विश्वास था। उसे कभी भी
सदेह नहीं हुआ कि ईश्वर की जगह कोई और भी हो सकता है जो उसको पैसे भेजेगा। उसकी ईश्वर पर इतनी
पकी आस्था थी कि उसे विश्वास था कि ईश्वर ने ही उसे पैसे भेजे थे।
III. Other Important Questions
(1) Why did Lencho write a letter to God?
लैंचो ने ईश्वर को पत्र क्या लिखा?
Ans. Lencho comfield was destroyed in the hailstorm. He wanted money
field again and to run his family till the crop came. So he wrote a letter to God
to send hundred pesos.
लैंचो का मकई काखेत ओलों की बरसात से बरबाद हो गया। वह खेतों में फिर से फसल बुवादक
इसलिए उसने ईश्वर को पत्र लिखा और सौ पीसो भेजने को कहा।
पैसे चाहता था और जब तक फसल तैयार नहो जाय तब तक घर वालाका पालन-पोषण कानाचातर
(2) Where was Lencho’s house situated?
लैंचो का घर कहाँ स्थित था?
where one could see the river and the field of ripe com dotted with the flowers,
Ans. Lencho’s house was situated on the crest of alow hill.It wasonahengLiom
चित्तीदार मकई के खेत जो कि फूलों से भरे थे, देखे जा सकते थे।
लैंचो का घर घाटी में नीची पहाड़ी की चोटी पर था। वह इतनी ऊंचाई पर था कि वहाँ सेनही और
(3) What did Lencho write in his second letter?
लैंचो ने अपने दूसरे पत्र में क्या लिखा?
Ans. Lencho wrote a second letter to God requesting him to send the remaining po
and also to tell God not to send the money through mail as he felt the post office compleja
were a bunch of crooks.
लैंचो ने दूसरा पत्र ईश्वर को लिखा और उनसे अनुरोध किया कि वे वाकी केपीसो भी भेवद और सदई
ये भी लिखा कि ये पैसे डाक से मत भेजिएगा क्योंकि डाकखाने के कर्मचारी घोखवान बदमाशों काङ्गुष्ट
(4) Lencho’s letter to God show his staunch faith in God. Explain.
लैंचो का ईश्वर को खत उसका ईश्वर के प्रति अथाह विश्वास को दर्शाता है, व्याख्या करें।
Ans. Lencho was a hardworking farmer. All his comfields got destroyed. He had
one who could help him in that adversity. He remembered God.
He had so much faith in God that he wrote a letter to God explaining his situation. He
asked for money from God, to grow crop. He asked for a fixed amount, a hundred pess
He was confident that God would listen to him. When he received only seventy pesos, s
became annoyed. Instead of finding out how he would have received the money, be doubts
the staff at the post office that they must have taken some money from those sent to him
God. He was also sure that God could not have made a mistake in counting or denying help
to him. He was a simple man having staunch faith in God.
लैंचो एक मेहनती किसान था। उसके मकई के खेत बरबाद हो जाते हैं। इस आपदा में उसकी मदद करने
को कोई नहीं होता। वह ईश्वर को याद करता है।
उसे ईश्वर पर इतना ज्यादा विश्वास होता है कि वह अपनी परिस्थिति का वर्णन करते हुए ईश्वर कोज
लिखता है। वह ईश्वर से फसल उगाने को पैसे माँगता है। वह सौ पीसों की निश्चित राशि माँगता है। उसे
विश्वास होता है कि ईश्वर उसकी बात सुनेंगे। जब उसे सिर्फ सत्तर पीसो मिलते हैं, वह नाराज हो जाता है।
बजाय यह जानने के कि उसे ये राशि किस तरह मिली, वह डाकखाने के कर्मचारियों पर शक करता है के
ईश्वर द्वारा भेजे गये पैसों में से इन लोगों ने कुछ निकाल लिए होंगे। उसे पूरा विश्वास होता है कि इंश्वर में
गिनने में कभी भी गलती नहीं कर सकते, न ही उसकी मदद करने को मना कर सकते हैं। वह एक सीधा सच
इन्सान होता है जिसे ईश्वर पर अथाह विश्वास था।
Lesson 2
Nelson Mandela :
Long Walk to Freedom
[नेल्सन मन्डेला : आजादी की लम्बी यात्रा ]
Important Questions
Int Answer lype Questions
मारोह कहाँ सम्पन हुआ?
(1) Where did the ceremonies take place?
on buildings in Pretona.
का में ये बहुत महत्वपूर्ण दिन है।
as the ceremonies took place in the lovely sandstone amphitheatre. It was formed
(2)Can you say how 10″May is an ‘autumnday’ in South Africa?
देसमारोह खूबसूरत लाल पत्थर से बने खुले स्थान पर सम्पन्न हुआ। यह प्रिटोरिया को युनियन बिल्डिंग में है।
सा आप बता सकते हैं कि दक्षिण अफ्रीका में 10 मई को बसन्त दिवस क्यों होता है?
Ass. It is because of the weather and the dawning of freedom after about 300 years
enileIt is an important day in South Africa.
मौसम की वजह से और वहाँ गोरों से 300 साल बाद अश्वेतों को आजादी का उदय हो रहा था। दक्षिण
What ideals does Mandela set for the future of South Africa ?
दक्षिण अफ्रीका के भविष्य के लिए मन्डेला किन आदशों को निर्धारित करते हैं?
of poverty, deprivation, suffering, gender and other discriminations
Ars Mandela sets out the ideals of liberating his people from various bandages. These
डेला ने अपने देशवासियों को कानूनी रूप से विभिन्न बंधनों से स्वतन्त्र करने के आदर्श निर्धारित किए।
दुई भागोबी, दुःख, कमियाँ, लिंगभेद और अन्य किसी भी प्रकार के भेदभाव।
rawhy were two national anthems sung on 10th May in South Africa,
दक्षिण अफ्रीका में 10 मई को दो राष्ट्रगीत क्यों गाए गए ?
of the whites and the other of the blacks.
AS Two National Anthems were sung as there were two communities/races. One was
दो राष्ट्रीय गान इसलिए गाए गए क्योंकि वहाँ दो समाज/नस्लें थी। एक गोरों की और दूसरी अश्वेतों को।
19 What ‘twin obligations’ does Mandela mention?
मन्डेला किन दो कर्तव्यों का उल्लेख करते हैं ?
Ans. Mandela mentions ‘twin obligations’i.e, one obligation to his family, his parents,
bs wife and children.
Savond obligation to his people, his community and his country.
मन्डेला दो कर्तव्यों का उल्लेख करते हैं, अर्थात्-पहला कर्तव्य अपने परिवार, अपने माता-पिता, अपनी
तं और अपने बच्चों के प्रति।
दूसरा कर्तव्य अपने देशवासियों, अपने समाज व अपने देश के प्रति।
(6) Does Mandela think the oppressor is free? Why/why not?
क्या मन्डेला सोचते हैं कि अत्याचारी आजाद होता है ? क्यों/क्यों नहीं?
Ans. Mandela thinks that the oppressor is not free like the oppressed because a person
vakes away another man’s freedom is a prisoner of hatred He is locked in prejudice
andnarrow mindedness.
मन्डेला सोचते हैं कि अत्याचारी भी अत्याचार सहने वाले की तरह ही आजाद नहीं है क्योंकि
जो
किसी को आजादो धीनता है, यह पणा का अपराधी है। वह पूर्वाग्रह और संकीर्णता को बेड़ियों में कैद है।
- Long Answer Type Questions
(1) How did Mandela’s understanding of freedom change with age and experien
किस प्रकार मन्डेला के विचार स्वतन्त्रता के बारे में उस और अनुभव के साथ बदल गये?
Ans. First, Mandela thought of personal freedom like doing what he liked but
grew u..he started understanding freedom as indivisible
He thought of freedom for all his own people more important than anything else
पहले मन्डेला सिर्फ अपनी स्वत बता के बारे में सोचते थे. जैसे-जा उनको परन्द हो वह करने के
स्वतन्त्रता, पर जब वे बड़े हुए उन्हें लगने लगा कि स्वतन्त्रता अविभाज्य है।
उन्होंने किसी भी वस्तु से ज्यादा महत्वपूर्ण अपने देशवासियों की स्वतन्त्रता को माना।
(2) How did Mandela’s ‘hunger for freedom” change his life?
किस प्रकार ‘स्वतन्त्रता प्राप्त करने की लालसा’ ने मन्डेला का जीवन बदल दिया ?
tortures. He spent many years in prison for obtaining freedom for his own people.
a respectable Icader He worked day and night for it. He underwent physical and met
Ans.Mandela’s “hunger for freedom” changed him into agreat man, Visionary and
मन्डेला की ‘स्वतन्त्रता प्राप्त करने की लालसा’ ने उसे महान इसान, दूरदशी और सम्माननीय नेता म बदन
दिया। उन्होंने इसे पाने के लिए दिन-रात काम किया। उन्होंने शारीरिक और मानसिक यातनाएं सहन को इन
अपने देशवासियों को स्वतन्त्रता दिलाने के लिए बहुत साल जेल में बिताए।
III. Other Important Questions
(1) What did ‘being free’ mean to Mandela as a boy and as a student?
छोटे लड़के और एक विद्यार्थी के रूप में मन्डेला के लिए आजादी के क्या मायने थे?
Ans. As a boy freedom for Mandela
meant free to run in the fields near his mother
hut, free to swim in the clear stream that ran through his village, free to roast mealies unde
the stars and ride the broad backs of slow moving bulls.
As student, freedom meant to him the transitory freedom of being able to stay out
2
night, read what he pleased and go wherever he chose.
छोटे लड़के के रूप में मन्डेला के लिए आजादी के मायने थे, अपनी माँ की झोपड़ी के पास खेतों में
भागने की स्वतन्त्रता, साफ पानी की धारा जो उनके गाँव में बहती थी उसमें तैरने की स्वतन्त्रता, तारों को
में भुट्टे भूनने को स्वतन्त्रता और चौड़ी पीठ वाले धीरे चलते हुए बैलों की पीठ पर सवारी करने को स्वतन्त्रता
विद्यार्थी के रूप में वह कभी कभी रात को देर तक वाहर रहने की स्वतन्त्रता, जो चाहे वह पढ़ने को स्वतन्त्र
और जहाँ जाना चाहें वहाँ जाने की स्वतन्त्रता चाहते थे।
(2) What pained Nelson Mandela on becoming the President of South Africa ?
दक्षिण अफ्रीका के राष्ट्रपति बनने पर उनको किस बात पर दुःख था?
Ans. On becoming the President of South Africa Mandela was pained that he was a
able to thank all those African patriots who had gone before him, and also that they werenot able to see what their sacrifices had wrought.दक्षिण अफ्रीका के राष्ट्रपति बनने के बाद मन्डेला को दुख था कि वह उन अफ्रीको देशभक्तों का शुक्रियाभी अदा नहीं कर पाए जो उनके सत्ता में आने से पहले ही गुजर गए और वे लोग ये नहीं देख पाये कि उनकाकुर्बानियों का क्या नतीजा मिला है।
in his autobiography.
- 3. Throw light on Mandela’s cmergence as a people’s leader as revealed by bin
‘मन्डेला का लोगों के नेता के रूप में उभरना’ पर प्रकाश डालिए जैसा कि उन्होंने अपनी जीवनी में
लिखा है।
Inc When he was a young boy, Nelson Mandela enjoyed freedom in every way he
wderstand. He enjoyed freedom to run in the fields, freedom to swim and even ride
Acks of bulls. But as he grew up he understood that the freedom of hisboyhood wasasannausion. Then as a student, he wanted to have his own space, of being able to stayght read what he pleased and go wherever he chose. But then as a young man inwburg, he yearned for the basic and honourable freedom of achieving his potential.Slowly he realized that not only he, his countrymen were also not free. He saw that theArt of all blacks was banned. That was the time when he joined the African Nationaline of his own people. This desire changed his life. He found that he could not even Thanx That was when the hunger for his own freedom became the greater hunger for the quy de limited freedoms he was allowed when he knew his people were not free. He felt
quos in his struggle towards emancipation of his country. de chains on any of his people were the chains on himself. This feeling gave him theकहने खेतों में भागने का, तैरने का व बैलों की पीठ पर सवारी करने की आजादी का आनन्द उठाया था। लेकिनवह छोटे बच्चे थे, उन्होंने हर तरीके से आजादी का आनन्द लिया जितना उन्हें समझ में आता था।जब बड़े हुए उन्हें समझ आ गया कि बचपन की आजादी वस छलावा मात्र थी। तब विद्यार्थी के रूप मेंअपनी मर्जी का काम करना चाहते थे जैसे देर रात तक बाहर रह सकना, वह पढ़ना जो वह चाहें, और जहाँबाहें, जा पाएँ। फिर जोहांसबर्ग में नवयुवक के रूप में, उनकी तीव्र इच्छा थी कि वह जरूरी और अपनी
समय के अनुसार स्वतन्त्रता पाएँ।धीरे-धीरे उन्हें पता चला कि सिर्फ वही नहीं, उनके देशवासी भी स्वतन्त्र नहीं थे। उन्होंने पाया कि अश्वेतोंकी आजादी पर पाबन्दी थी। यही वह समय था जब वे अफ्रीकन नेशनल कांग्रेस में शामिल हुए। यही कारण
हा कि उनकी अपनी आजादी की लालसा अपने देशवासियों की आजादी के लिए ज्यादा हो गई। इसी इच्छा नेजनकी जिन्दगी की दिशा बदल दी। जो थोड़ी बहुत आजादी उन्हें मिली थी वह उसे पाकर भी खुश नहीं थे जबहें पता चला कि उनके देशवासियों को कोई आजादी नहीं थी। उन्हें महसूस हुआ कि किसी भी देशवासी परअगर वेड़ियाँ हों तो वह बेड़ियाँ उनके अपने ऊपर ही थीं। इस भावना ने उन्हें अपने देश की मुक्ति की दिशाउनके संघर्ष में प्रेरणा दी।
Lesson 3
Two Stories about Flying
[उड़ान से सम्बन्धित दो कहानियाँ]
- His First Flight
[उसकी पहली उड़ान]
Important Questions
Short Answer Type Questions
Why was the young seagull afraid to fly?
केटा मोगल उड़ने से क्यों डरता था?
Ank. The young seagull was afraid to fly. He was hesitant to take his first flight.
डेटा सीगल उड़ान भरने से डरता था। वह उड़ान भरने में हिचक रहा था क्योंकि वह उसकी पहली उड़ान थी।
(2) “They were beckoning to him, calling shirilly”. Why did the seagull’s father
and mother threaten him and cable him to fly?उसे जाट रहे थे, उस पर चीख रहे। सीगलक माता-पिता उसे क्या धमका रहे थे आरडन
Ans. The young scagull was scared of his first flight. He could not gather courses
hot try. They knew it he did not ry, he would starve to death. They did all this because theyfly. The seagull’s father and mother faunted him and threatened him to let it starve it he didघटा सागल अपना पहला उड़ान भरत सबहुत डर रहा था। यह उड़ने के लिए सराहस नहीं जुय पाकथा। सीगल के माता-पिता उस पर व्याय कस रहे थे और उसे धमका रहे थे कि अगर वह खुद से कोशिश नहींकरेगा तो उसे भूखा हो रहना होगा। ये जानते थे कि अगर वह नहीं उड़ेगा तो वह भूखा मर जाएगा। ये ये सवइसलिए कर रहे थे क्योंकि वे चाहते थे कि वह उड़ान भरे।
wanted him to live
SHThesight of the food maddened him.”What does this suggest ? What compelled
से आखिरकार उड़ा?
- Long Answer Type Questions
the young seagull to finally fly
“भोजन को देखते ही वह पागल सा हो गया।” इस वाक्य का क्या आशय है? छोटा सीगल किस मजबूरी
Ans. The young seagull was hesitant to fly and was acting like a coward. His family
left him alone to starve as they wanted to teach him to get his own food.
As he saw his mother coming with fish, he got excited and dived straight at the fish.
He forgot that he was afraid of lying.
Since he was starving, he got so maddened by the sight of good which compelled him
to finally fly.
छोटा सीगल उड़ने में हिचक रहा था और कायर जैसा व्यवहार कर रहा था। उसके परिवार ने उसे अकेला
भूखा रहने को छोड़ दिया क्योंकि वे उसे खुद अपना खाना जुटाना सिखाना चाहते थे।
जैसे ही उसने देखा कि उसकी माँ मछली लेकर पास आ रही है, यह उत्तेजित हो गया और मछली को
तरफ सीधी छलांग लगा दी। वह भूल गया कि वह उड़ान भरने से डर रहा था। क्योंकि वह बहुत भूखा था वह
भोजन देखते ही पागल सा हो गया और उसी ने उसे उड़ने को मजबूर किया।
III. Other Important Questions
What happened when the young seagull dived at the fish picked up by his
mother?जब छोटे सीगल ने मछली के टुकड़े की तरफ झपट्टा मारा और उसकी माँ ने उस टुकड़े को उठा लिया,
तब क्या हुआ?
Ans. When the seagull dived at the fish, he fell outwards and downwards into space
with a loud scream. A monstrous terror seized him and his heart stood still
. The next moment
he felt his wings spread outwards, and he could feel the tips of his wings cutting through
the air. He started flying.
जब सीगल ने मछली की तरफ झपट्टा मारा, वह एक जोर की चीख के साथ गिर पड़ा। वह डर से जकड़
गया और वह सदमे में आ गया। जल्दी ही उसे अहसास हुआ कि उसके पंख खुल गये। वह खुद को हवा काटने
हुए महसूस कर रहा था। उसने उड़ना शुरू कर दिया था।
(2) How did the seagull feel when his belly touched the green sea ?
सीगल को कैसा महसूस हुआ जब उसका पेट (शरीर) हरे समुद्र से छू गया ?
Ans. At first when his belly touched the green sea, his feet sank into it, and he sank
further. He was floating on it, and around him, his family was screaming and praising
him.पहले बहाने जब उसका शरीर हरे समुद से गया, उसके पैर समुद्र में गए, वह और भी बनाया
नाममायरू कर दिया और अपने चारों और उसने देखा कि उसका परिवार खुशी मचीखक
अपनी माँ का ध्यान आकर्षित करने के लिए सीगल मे क्या किया?
bat did the young seagull do to attract his mother’s attention ?
Ad hack derisively, he kept calling plaintively at her.as 78 Joung seagull gawed and besged his mother to bring him some food. Whenऔर वह दुःखी होकर उसे खाने के लिए बुलाता रहा।गुस्से से चिल्लाया और मासे खाना लाने के लिए मिन्नतें करता रहा। जब उसकी माँ उस पर गुस्सी
- The Black Aeroplane
[काला हवाई जहाज ]
Important Questions
letShort Answer Type Questions
(1) T’U rake the risk. What is the risk ? Why does the narrator take it ?
जोखिम उठाऊंगा”। जोखिम क्या है? कथाकार ये जोखिम क्यों उठाता है ?use he wanted to get home and have breakfast.
Aas The risk is flying the old Dakota aeroplane into the ston. The narrator takes theबना चाहता था और वहाँ जाकर इंग्लिश नाश्ता करना चाहता था।
दूकानमपुराना डकोटा हवाई जहाज चलाना एक जोखिम था। कथाकार ये जोखिम उठाता है क्योंकि वह
Why does the narrator say, “I landed and was not sorry to walk away from
साकार क्यों कहता है, “मैं उतरा और मुझे पुराने डकोटा को सेड़ने में जरा भी बुरा नहीं लगा…?”
all Dekora. He was happy that he had landed the plane safely. That is why he was not sorry
Prad Dakota…….”?
walk away
कथाकार ने ऐसा इसलिए कहा क्योंकि उसे पुराना डकोटा उड़ाने का बहुत डरावना और खतरनाक अनुभव
माया। वह खुश था कि वह सुरक्षित पहुंच गया। इसलिए उसे जाते हुए जरा भी बुरा नहीं लगा।
- Long Answer Type Questions
Describe the narrator’s experience as he flew the aeroplane into the storm.
कथाकार के अनुभव का वर्णन करिए जब उसने तूफान में हवाई जहाज उड़ाया।
Ans. As the narrator flew the aeroplane into the storm, suddenly he found himself
urrounded by clouds. He was unable to see anything. The aeroplane twisted in the
air. The
struments like radio and compass stopped working. He felt lost in the storm. Then he saw
Mock aeroplane close to his Dakota, which had no light on its wings. But he could see theAs the narrator landed safe, that plane disappeared all of a sudden.
जव कथाकार ने तूफान में उड़ान भरी, अचानक उसने अपने को बादलों में घिरा पाया। उसे कुछ भी
दिखाई नहीं दे रहा था। हवाई जहाज हवा में हिचकोले खा रहा था। सारे यंत्रों (उपकरण) जैसे रेडियो और
देशासूचक यंत्र ने काम करना बन्द कर दिया था। वह तूफान में असहाय सा महसूस कर रहा था। तभी उसने
pibe #bo was guiding him.
को देख पा रहा था जो उसे आगे बढ़ने में निर्देश दे रहा था। जैसे ही कथाकार सुरक्षित उतरा, अचानक हो।
अपने डकोटा के नजदीक एक काले हवाई जहाज को देखा जिसके पंखों पर रोशनी नहीं थी। पर वह पायलट
हवाई जहाज गायब हो गया।
(2) What made the woman in the control centre look at the narrator strangely
कंट्रोल रूम में बैठी महिला ने कथाकार को अजीब तरह से क्यों देखा ?
Ans. When the narrator asked the lady about the mysterious aeroplane that had guided
him and brought him back safely through the dark clouds, she looked at him strangely. The
woman had not seen any other acroplane on the radar. As per her, there was no other plane
in the sky, so she gave him a puzzled look
अब कथाकार ने महिला से उस रहस्यमयी हवाई जहाज के बारे में पूछा जिसने उसकी मदद की थी और
काले डरावने बादलों से उसे बचा कर सुरक्षित ले आया था, तो उस महिला ने उसे अजीब सी नजरों से देखा
उस महिला ने राडार पर कोई दूसरा हवाई जहाज नहीं देखा था। उसके अनुसार, आसमान में कोई दूसरा हवाई
जहाज था ही नहीं इसलिए उसने उसे हैरतभरी नजरों से देखा।
III. Other Important Questions
(1) Describe the sky when ‘Dakota’took off from Paris?
जब डकोटा ने पेरिस से उड़ान भरी तब उस समय के आसमान का वर्णन कीजिए।
Ans. When Dakota took off from Paris, it was a night time. The moon was coming
up in the East behind the narrator and stars were shining in the clear sky above him. There
was not a single cloud in the sky.
जब डकोटा ने पेरिस से उड़ान भरी, वह रात का समय था। चन्द्रमा कथाकार के पीछे से पूर्व दिशा में आ
रहा था। आसमान साफ था और तारे चमक रहे थे। आसमान में एक भी बादल नहीं था।
(2) What difficulties did the narrator face while flying in the storm ?
तूफान में उड़ान भरते समय कथाकार को किन परेशानियों का सामना करना पड़ा?
Ans. As the pilot flew inside the clouds, everything was suddenly black. It was quite
impossible for him to see anything outside the aeroplane. The plane jumped and twisted
in the air, and the compass was turning round and round. It was dead. Fear gripped on the
narrator when he realized that he was lost in the storm.
जैसे ही पायलट बादलों के अन्दर उड़ा, अचानक सब-कुछ काला हो गया। जहाज के बाहर देखना उसके
लिए एकदम असंभव-सा हो गया। हवाई जहाज हिचकोले ले रहा था और हवा में मुड़ रहा था। दिशा-सूचक
यन्त्र घूमा ही जा रहा था। वह काम करना बन्द कर चुका था। कथाकार के मन में भय व्याप्त हो गया जब उसे
यह महसूस हुआ कि वह तूफान में खो गया है।
(3) A pilot is lost in the storm clouds. Does he arrive safe?
पायलट बादलों के तूफान में खो गया था। क्या वह सुरक्षित पहुँचता है ?
Ans. As soon as the pilot realized that he was lost in the storm, there came another
black plane, near his plane. The pilot of that plane gestured the narrator to follow him
which he did. A few minutes later the narrator found the runaway just in front of him. Thus
he arrived safely.
जैसे ही पायलट को महसूस होता है कि वह तूफान में खो गया है तभी वहाँ दूसरा हवाई जहाज आ जाता
है। उस हवाई जहाज का पायलट कथाकार को अपने पीछे-पीछे आने का इशारा करता है, जो कि उसने किया।
कुछ मिनटों के बाद कथाकार को अपने एकदम सामने हवाई पट्टी दिखती है। अत: इस प्रकार वह सुरक्षित
पहुँच जाता है।
her essays lightly. He even read the content in the class. So Mr. Keesing cannot be entirely
her to write essays thrice. Anne, everytime came up with funny ideas. Mr. Keesing took
labelled as a strict teacher. He was fun-loving too.
मि. कीसिंग एक सख्त अध्यापक थे। जब वह पढ़ाते थे वे उम्मीद करते थे कि कक्षा में अनुशासन व
शान्ति रहे। कक्षा में ज्यादा बोलने के कारण वह ऐन को सजा के तौर पर तीन बार निबन्ध लिखने को देते हैं।
उसके लिखे निबन्धों को पढ़ते भी हैं। इसलिए मि. कीसिंग को सख्त मिजाज अध्यापक होने की उपाधि नहीं
ऐन हर बार कुछ अनोखे विचार लिखती है। मि. कीसिंग उसके निवन्धों को मजाक में ही लेते हैं। वह कक्षाम
दे सकते। वे मजाक भी करते थे।
(2) What does Anne write in her first essay ?
ऐन ने अपने पहले निबन्ध में क्या लिखा ?
Ans. In her first essay ‘A Chatterbox, she wrote three pages and she was quite satisfied
to put up her thoughts. She wrote that talking is a necessary quality of a student, though she
habit from her mother and it would be difficult to eliminate this inherited habit.
will try her best to talk less between the lectures. She stressed on that she has inherited this
अपने पहले निबन्ध ‘AChatterbox’ (एक बातूनी लड़की) में उसने तीन पृष्ठ लिखे और वह अपने
कोशिश करेगी कि लेक्चर के बीच में कम बातें करें। उसने इस बात पर जोर दिया कि उसे ये गुण अपनी माँ
विचार रखने में काफी सन्तुष्ट थी। उसने लिखा कि बातें करना एक छात्र की आवश्यक विशेषता है, वह पूरा
से प्राप्त हुआ है और आनुवंशिक आदतों को हटाना मुश्किल होगा।
(3) What made Mr. Keesing allow Anne to talk in class?
मि. कीसिंग ने ऐन को कक्षा में बातें करने की स्वीकृति कैसे दे दी?
Ans. Mr. Keesing was a strict teacher. He had punished Anne for being over talkative
in the class three
times. Each time he asked her to write essay on different days more or
less on the same topic. On each occasion, he was impressed by the way she presented her
essays. On 3rd assignment, Anne wrote a satirical poem which was just apt for Mr. Keesing,
He took it lightly
and accepted the fact that Anne would always be like this so he allowed
Anne to talk in the class.
मि. कीसिंग एक सख्त अध्यापक थे। उन्होंने तीन बार ऐन को कक्षा में ज्यादा बातें करने के कारण दंड
दिया था। हर बार उन्होंने करीब-करीव एक ही विषय पर अलग-अलग दिन निबन्ध लिखने को कहा था। हर
ने
बार वह ऐन के निबन्ध लिखने की कला से प्रभावित हुए थे। अपने तीसरे निबन्ध में ऐन ने एक व्यंग्यात्मक
कविता लिखी थी जो मि. कोसिंग के ऊपर सही बैठ रही थी। मि. कीसिंग ने उसे मजाक में ही लिया और
उन्होंने इस सच्चाई को स्वीकार कर लिया कि ऐन हमेशा ऐसी ही रहेगी इसलिए उन्होंने ऐन को कक्षा में बात
करने की स्वीकृति दे दी।
III. Other Important Questions
(1) ‘Paper has more patience than people’. Elaborate.
“कागज में व्यक्तियों से ज्यादा सहनशीलता होती है।” विस्तार से वताएँ।
Ans. When Anne was pondering over her boredom, she realized that paper has more
keep her secrets.
patience than people. She felt so because, she wanted a passive listener, the one who would
जब ऐन बोर और बेजान-सा महसूस कर रही थी तब वह महसूस करती है कि कागज में व्यक्तियों से
ज्यादा सहनशीलता होती है। उसे ऐसा इसलिए लगा क्योंकि उसे कोई ऐसा व्यक्ति चाहिए था जो उसकी बातें
सुने और उसकी बातों को गोपनीय रख सके।
(2) How did Anne regard her diary and what name did she give to it?
ऐन अपनी डायरी को क्या मानती थी और उसने उसे क्या नाम दिया था ?
Ans. Anne regarded her diary as a friend. It was her long awaited friend. So to enhance
the image of this friend, she started to call it Kitty’.
मित्र की कल्पना को बढ़ाने के लिए उसने उसे किटी नाम दिया।
ऐन अपनी डायरी को अपना मित्र मानती थी, ऐसा मित्र जिसका उसे काफी समय से इन्तजार था, अपने
(3) The classmates of Anne Frank were shaking with fear and nervousness. Why?
ऐन फ्रैंक के सभी सहपाठी डर से काँप रहे थे व चिन्तित थे। क्यों?
Ans. Anne’s classmates were shaking with fear and nervousness because of the
Aythcoming meeting in which the teachers decide who all could move up to the next form
के निर्णय देना था कि कौन अगली कक्षा में जाएगा और कौन इसी कक्षा में रखा जायेगा।
ऐन फ्रैंक के सहपाठी डर से काँप रहे थे और अपने आने वाली मीटिंग के बारे में चिन्तित थे जिसमें अध्यापक
Why was Anne’s teacher annoyed with her? How was she able to bring about
ऐन के अध्यापक उससे क्यों नाराज थे? वह किस प्रकार अपने प्रति उनके व्यवहार में बदलाव लाने में
change in his attitude towards her ?
सफल रही?
Mr. Keesing had a good laugh reading the piece, but when she started to talk again, he
Ans. Anne’s teacher was annoyed with her because she was a talkative girl. After
Anne wrote three pages arguing that talking is a student’s trait.
geral Wamings, he assigned her extra-homework, an essay on the topic ‘A Chatterbox’.
ste wrote it in a verse form with her friend’s help. It was a poem about a father swan that bit
signed her another essay. Anne wrote that too. When she was given to write third time,
three of its ducklings to death because they quacked very much. Reading this, Mr. Keesing
at only took the joke in the right way but also allowed Anne to talk without assigning any
extra homework.
ऐन के अध्यापक उससे नाराज रहते थे क्योंकि वह बहुत बातूनी लड़की थी। बहुत चेतावनी देने के बाद
मोंने उसे अतिरिक्त गृहकार्य दिया। उन्होंने उसे निबन्ध लिखने कहा ‘A Chatterbox’ अर्थात् निबन्ध का
का के जीवन में कितना जरूरी है।
गोषक था ‘बातूनी लड़की’ । ऐन ने तीन पन्नों का निवन्ध लिखा और इस बात पर जोर दिया कि बोलना एक
मि. कोसिंग उसके तर्कों पर बहुत हँसे। पर जब वह अगली बार भी उतना ही बात कर रही थी तो उन्होंने
से फिर निवन्ध लिखने को दे दिया। ऐन ने वह भी लिख दिया। जब उसे तीसरी बार निबन्ध लिखने को दिया
गया उसने इस बार वह निबन्ध अपनी दोस्त की मदद से पद्य के रूप में लिखा। यह एक हंस पिता और उसके
बच्चों के बारे में कविता थी जिसमें हंस पिता अपने बच्चों को इसलिए मार डालते हैं क्योंकि वे बहुत ज्यादा
बोलते थे। ये पढ़कर, मि. कीसिंग ने न केवल इस मजाक को सही तरह से लिया बल्कि ऐन को कक्षा में बोलने
को अनुमति दे दी बिना किसी अतिरिक्त गृहकार्य के।
Lesson 5
The Hundred Dresses-I
[सौ पोशाकें-I]
Important Questions
- Short Answer Type Questions
(!) Where does Wanda live ? What kind of a place do you think it is?
बाडा कहाँ रहती है ? आपको क्या लगता है वह किस प्रकार की जगह होगी ?
lived. The place must be filled with mud because her feet always carried mud to the e
Ans. Wanda lives in Boggins Heights. It seems to be a part of city where poor people
वांडा बौगिन्स हाइट्स में रहती है। यह शहर का वह भाग प्रतीत होता है जहाँ गरीब लोग रहते था यह
जरूर मिट्टी कीचड़ से भरी होगी क्योंकि उसके पैरों से हमेशा मिट्टी कक्षा में पहुँचती थी।
(2) What do you think “to have fun with her” means?
“उससे मजा लेने के लिए” से क्या आशय है?
Ans. “To have fun with her” means to tease or laugh at Wanda Wanda was a shy and po
girl. She used to come in faded blue dress daily and she claimed to have a hundred dres Wanda had become the source of amusement. Children used to make fun of her lifestyleandappearance.
“उससे मजा लेने के लिए” का मतलब है वांडा को चिढ़ाना और उसका मजाक बनाना। वाडा एक शील
गरीब लड़की थी। वह रोज रग उड़ा नीली पोशाक में आती थी और दावा करती थी कि उसक पास एक
पोशाकें है। वांडा कक्षा में उपहास और मनोरंजन का विषय बन गई थी। बच्चे उसके रहन-सहन आर रण-
का मजाक बनाते थे।
(3) Why is Maddie embarrassed by the questions Peggy asks Wanda ? Is she als
like Wanda, or is she different ?
मैडो क्यों शर्मिन्दगी महसूस करती थी जब पेग्गी वांडा से सवाल करती थी ? क्या वह भी वांडा का तर
थी, या उससे अलग थी?
Ans. Maddie is embarrassed by the questions Peggy asks Wanda because she herself
was poor and feared that one day, she would also get the same treatment. She understand
the feelings of Wanda.
Maddie is a poor girl but not as poor as Wanda and unlike Wanda, she has many friende
मैडी शर्मिन्दगी महसूस करती थी जब पेग्गी वांडा से सवाल करती थी क्योंकि वह खुद भी गरीव थी की
उसको डर था कि एक दिन उसके साथ भी यही व्यवहार जाएगा। वह वांडा की भावनाएँ समझती थी।
मैडी गरीब थी, पर इतनी गरीब नहीं थी जितनी कि वांडा, और उसके बहुत सारे मित्र थे (वांडा के मिश
नहीं थे)।
(4) How does Wanda feel about the dresses game? Why does she say that she has
a hundred dresses ?
वांडा को पोशाकों के खेल के बारे में कैसा महसूस हुआ ? उसने क्यों कहा कि उसके पास सौ पोशाकें हैं ?
Ans. Wanda feels embarrassed and insulted about the dresses game. She is a poor and
quiet girl. She is deeply hurt but she never complains.
To avoid the taunts, Wanda says that she has a hundred dresses. Actually she was making
the drawings of hundred dresses for competitions.
वांडा को पोशाकों के खेल से शर्मिंदगी वे बेइज्जती का अहसास हुआ। वह एक गरीव और शान्तिप्रिय
लड़की है। उसे गहरा दुख पहुँचा है पर वह कभी शिकायत नहीं करती।
तानों से बचने के लिए वांडा कह देती है कि उसके पास एक सौ पोशाकें हैं। वास्तव में वह प्रतियोगिता
के लिए बनाई जाने वाली पोशाकों के चित्र बना रही थी।
- Long Answer Type Questions
(1) How is Wanda seen as different by the other girls? How do they treat her?
दूसरी लड़कियों को वांडा अलग क्यों लगती है ? वे उसके साथ कैसा बर्ताव करती हैं ?
Ans. Wanda is a polish girl, settled in America she lived in Boggins Heights. This place seems to be a part of city where poor people live. She used to come in same faded blue dress
everyday and her feet were covered with mud always. She had a weird name.
Because of her appearance, other girls used to make fun of her and teased her after school hours. Nobody was her friend. She was treated badly.
वांडा एक पोलिश लड़की है जो अमेरिका में बस चुकी थी। वह बौगिन्स हाईट्स में रहती थी। यह जगह
शहर का वह हिस्सा प्रतीत होता है जहाँ गरीय लोग रहते हैं। वह हर रोज एक ही रंग उड़ी नीले रंग की पोशाक
में आती थी और उसके पैर धूल-मिट्टी से सने होते थे। उसका नाम अजीव-सा था।
उसके रहन-सहन, रंग-रूप के कारण, दूसरी लड़कियाँ उसका मजाक बनाया करती थीं और स्कूल के
बाद ताने मारा करती थी। उसका कोई मित्र न था। उसके साथ बुरा बर्ताव किया जाता था।
(2) Why does Maddie stand by and not do anything? How is she different from
मैडी समर्थन क्यों करती है और इस बात पर कुछ करती क्यों नहीं थी? वह पेग्गी से किस बात में अलग है?
Ans. Maddie stands by quietly when Peggy insults or taunts Wanda as she knows thatPeggy is rich and the most popular girl in the school. She herself was poor and she feared that she could be the next target for the girls. Peggy never tease Maddie so she is afraid oflosing her friendship. She doesn’t want to annoy Peggy.Maddie was different from Peggy as she never teased Wanda while Peggy did. Yes,Peggy’s friendship was important to Maddie. The following lines indicate this: “Peesy wasthe most popular girl in school. She was pretty, she had many pretty clothes and her hairwas curly. Maddie was her closest friend.”जब पेग्गी वांडा की बेइज्जती करती या ताने मारती, तव मैडी शान्त रूप में उसका समर्थन करती थीक्योंकि उसे पता था कि पेग्गो अमीर है और स्कूल में सबसे ज्यादा लोकप्रिय लड़की है। वह खुद गरीब थीऔर डरती थी कि कहीं वह सब लड़कियों का आला शिकार वह खुद न बन जाए। पेगी ने कभी भी मैडीका मजाक नहीं बनाया इसलिए वह डरती थी कि कहीं उसकी पेग्गी से दोस्ती न टूट जाए। वह पेग्गी को नाराजनहीं करना चाहती थी।
मैडी पेग्गी से अलग थी क्योंकि वह कभी वांडा का मजाक नहीं बनाती थी जैसे कि पेग्गी करती थी।
जी हाँ, मैडी के लिए पेग्गी की दोस्ती बहुत महत्वपूर्ण थी। यह निम्न पंक्तियों में व्यक्त है : “पग्गी स्कूल
को सबसे लोकप्रिय लड़की थी। वह सुंदर थी, उसके पास ढेरों सुन्दर कपड़े थे और उसके बाल धुंघराले थे।
मैडी उसकी सबसे करीबी सहेली थी।”
III. Other Important Questions
(1) Why did Maddie write a note to Peggy and then store it?
मैडी ने पेग्गी को पत्र क्यों लिखा और फिर उसे क्यों नहीं दिया ?
Ans. Maddie wrote a note to Peggy to stop asking Wanda about dresses because she
did not have the courage to speak right out to Peggy. But then she pictured herself as thenew target for Peggy and other girls as she was also in similar situation as of Wanda so she stored it awayमैडी ने पेग्गी को पत्र लिखा था कि वह वांडा से पोशाकों के बारे में पूछना बन्द कर दे क्योंकि उसमें पेग्गी
से सीधे कहने का साहस नहीं था। फिर उसने कल्पना कर ली कि अब वह पेग्गी और दूसरी लड़कियों के नए
शिकार के रूप में होगी क्योंकि उसकी भी वांडा के समान ही स्थिति थी इसलिए उसने उसे वह पत्र नहीं दिया।
(2) What would Wanda face in her new school?
वांडा को अपने नये स्कूल में क्या सामना करना पड़ा ?
Ans. Usually, Wanda would sit in the last row. She was a quiet girl. She did not have
friends. She used to come to school alone and went home alone. She always wore a fadedblue dress. It was clean but not ironed.When Wanda came to school, girls used to make fun of her. Peggy would ask Wandaabout her dresses. Wanda would reply that she had hundred dresses. Then the girls wouldlet her go and they would burst into laughter. Wanda would walk alone with dull eyes andclosed mouth.
वांडा नए स्कूल में आखिरी पंक्ति में बैठती थी। वह एक शान्त लड़की थी। उसके कोई मित्र नहीं थे।
वह स्कूल अकेली ही आती जाती थी। वह हमेशा रंग उड़ी फीकी सी नीली पोशाक पहनती थी। वह साफ होतीथी पर कभी भी उस पर इस्तरी नहीं होती थी।
मार का वह हिस्सा प्रतीत होता है जहाँ गरीब लोग रहते हैं। यह हर रोज एक ही रंग उड़ी नीले रंग की।
में आती थी और उसके पैर धूल-मिट्टी से सने होते । उसका नाम अजीब-सा था।
उसके रहन-सहन, रंग-रूप के कारण, दूसरी लड़कियाँ उसका मजाक बनाया करती थी और स्कूल के
भार ताने मारा करतो यौ। उसका कोई मित्र न था। उसके साथ बुरा बर्ताव किया जाता था।
(2) Why does Maddie stand by and not do anything? How is she different from
Peg?
मैडो समर्थन क्यों करती है और इस बात पर कुछ करती क्यों नहीं थी? वह पेग्गी से किस बात में अलग है?
Ans. Maddie stands by quietly when Peggy insults or taunts Wanda as she knows thatPeggy is rich and the most popular girl in the school. She herself was poor and she fearedthat she could be the next target for the girls. Peggy never tease Maddie so she is afraid oflosing her friendship. She doesn’t want to annoy PeggyMaddie was different from Peggy as she never teased Wanda while Peggy did. Yes,Peggy’s friendship was important to Maddie. The following lines indicate this: “Peggy wasthe most popular girl in school. She was pretty, she had many pretty clothes and her hairwas curly. Maddic was her closest friend.”
जब पेग्गी वांडा की बेइज्जती करतो या ताने मारतो, तब मैडी शान्त रूप में उसका समर्थन करती थी
क्योंकि उसे पता था कि पेग्गी अमीर है और स्कूल में सबसे ज्यादा लोकप्रिय लड़की है। वह खुद गरीब थी
और डरती थी कि कहीं वह सब लड़कियों का अगला शिकार वह खुद न बन जाए। पेगी ने कभी भी मैडी
का मजाक नहीं बनाया इसलिए वह डरती थी कि कहीं उसकी पेग्गो से दोस्ती न टूट जाए। वह पेग्गी को नाराज
नहीं करना चाहती थी।
मैडी पेग्गी से अलग थी क्योंकि वह कभी वांडा का मजाक नहीं बनाती थी जैसे कि पेग्गी करती थी।
जो हाँ, मैडी के लिए पेग्गी की दोस्ती बहुत महत्वपूर्ण घो। यह निम्न पंक्तियों में व्यक्त है : “पेग्गी स्कूल
की सबसे लोकप्रिय लड़की थी। वह सुंदर थी, उसके पास ढेरों सुन्दर कपड़े थे और उसके बाल पुंघराले थे।
मैडो उसकी सबसे करीबी सहेली थी।”
III. Other Important Questions
(1) Why did Maddie write a note to Peggy and then store it?
मैडी ने पेग्गी को पत्र क्यों लिखा और फिर उसे क्यों नहीं दिया?
Ans. Maddie wrote a note to Peggy to stop asking Wanda about dresses because she
did not have the courage to speak right out to Peggy. But then she pictured herself as thenew target for Peggy and other girls as she was also in similar situation as of Wanda so she stored it away
मैडी ने पेग्गी को पत्र लिखा था कि वह वांडा से पोशाकों के बारे में पूछना बन्द कर दे क्योंकि उसमें पेग्गी
से सीधे कहने का साहस नहीं था। फिर उसने कल्पना कर ली कि अब वह पेग्गी और दूसरी लड़कियों के नए
शिकार के रूप में होगी क्योंकि उसकी भी वांडा के समान ही स्थिति थी इसलिए उसने उसे वह पत्र नहीं दिया।
(2) What would Wanda face in her new school?
वांडा को अपने नये स्कूल में क्या सामना करना पड़ा?
Ans. Usually, Wanda would sit in the last row. She was a quiet girl. She did not have
friends. She used to come to school alone and went home alone. She always wore a fadedblue dress. It was clean but not ironed.When Wanda came to school, girls used to make fun of her. Peggy would ask Wandaabout her dresses, Wanda would reply thatshe had hundred dresses. Then the girls wouldlet her go and they would burst into laughter. Wanda would walk alone with dull eyes andclosed mouth.
वांडा नए स्कूल में आखिरी पंक्ति में बैठती थी। वह एक शान्त लड़की थी। उसके कोई मित्र नहीं थे।
वह स्कूल अकेली ही आती जाती थी। वह हमेशा रंग उड़ी फीकी सी नीली पोशाक पहनती थी। वह साफ होती
थी पर कभी भी उस पर इस्तरी नहीं होती थी।
जब वांडा स्कूल आती थी, सब लड़कियाँ उसका मजाक उड़ाया करती थीं। पैग्गी वांडा से हमेशा उसकी
पोशाकों के बारे में पूछती थी। फिर लड़कियाँ उसे जाने देता और सब पीछे से जोर-जोर से हँसती थीं। यांचा
एकदम चुप होकर सूनी आँखें लिए एवं मुंहबंद किए अकेले ही घूमती थी।
Lesson 6
The Hundred Dresses-II
[सौ पोशाकें-II]
Important Questions
- Short Answer Type Questions
(1) Is Miss Mason angry with the class or is she unhappy and upset ?
क्या मिस मेज़न कक्षा से नाराज हैं, या वह दुखी और परेशान हैं ?
Ans. No. Miss Mason is not angry rather she is unhappy and upset with the class. Shecalls all this very unfortunate. She tells the students that it all happened because of theirthoughtlessness. She asks the class to think she also tells the children not to hurt anybody’s
feelings because of a name, dress and house in future.
नहीं, । मैज़न नाराज नहीं हैं बल्कि वह कक्षा से परेशान व दुःखी हैं। वह इसे बहुत दुर्भाग्यपूर्ण बताती
हैं। वह विद्यार्थियों से कहती हैं कि यह सब उनकी नासमझी की वजह से हुआ। वह कक्षा में इस बात पर विचार
करने को कहती है। वह बच्चों से यह भी कहती हैं कि हमें भविष्य में कभी भी किसी के नाम, पोशाक व घर
को लेकर किसी का दिल नहीं दुखाना चाहिए।
(2) How does Maddie feel after listening to the note from Wanda’s father?
वांडा के पिता का पत्र सुनने के बाद मैडी को क्या महसूस हुआ ?
Ans. Maddie feels guilty. She is uneasy. She has a very sick feeling in the bottom ofher stomach. She is unable to concentrate on her studies. She is silent. She feels like goingto Wanda to tell her that they didn’t mean to hurt her feelings.
मैडी को महसूस होता है जैसे वह दोषी है। वह बहुत असहज महसूस करती है। उसे मन में बहुत बुरा लग
रहा है। वह अपनी पढ़ाई पर ध्यान नहीं दे पाती। वह खामोश है। वह वांडा के पास जाना चाहती है और बतानाचाहती है कि वे उसकी भावनाओं को आहत नहीं करना चाहते थे।
(3) What does Maddie want to do?
मैडी क्या करना चाहती है ?
Ans. Maddie wants to go to Wanda once. She would tell her that they did not mean to hurt her feelings. She wants to tell Wanda that she is smart and her dresses are beautiful.
मैडी एक बार वांडा के पास जाना चाहती है। वह उसे बताना चाहती है कि वे उसकी भावनाओं को
है।
आहत नहीं करना चाहते थे। वह वांडा से कहना चाहती है कि वह होशियार है और उसकी पोशाकें खूबसूरत
(4) Why do you think Wanda gave Maddie and Peggy the drawings of dresses ?
Why are they surprised ?
आपके विचार से वांडा ने मैडी और पेग्गी को पोशाकों वाले चित्र क्यों दिये ? वे इतनी आश्चर्यचकित
क्यों थीं?
Ans. Wanda gave Maddie and Peggy the drawings of the dresses. This was
peaceful mind were more important than dresses.
to their making fun for her dress and her poverty. She showed them that human values are
They were surprised to see that the drawings had their faces drawn in them.
वांडा ने मैडी और पेग्गी को पोशाकों के चित्र दिए। यह उसका, उन लोगों द्वारा उसकी पोशाक और उसकी
गरीबी पर मजाक उड़ाने का जवाब था। उसने उन लोगों को दिखा दिया कि मानवीय मूल्य और शान्तिपूर्ण
मनोदशा पोशाकों से कहीं ज्यादा महत्वपूर्ण हैं।
वे चित्रों पर अपने चेहरों को देखकर बहुत आश्चर्यचकित थीं।
- Long Answer Type Questions
(1) What does Maddie think hard about? What important decision does she come
to? मैडी ने किस बारे में बहुत सोचा ? यह किस महत्वपूर्ण निर्णय पर पहुँची?
Ans. Maddie thinks not to stand by any more. She would not be quiet for injustice. She would speak up and protest if anybody misbehaves with any person. She would not repeat the same mistake. She would not mind losing Peggy’s friendship for that. She decided she
will never make anybody unhappy.
मैडी ने निश्चय किया कि अव वह कभी भी चुपचाप रहकर समर्थन नहीं करेगी। वह अन्याय होने पर
चुप नहीं रहेगी। वह अपनी आवाज उठायेगी और अगर कोई इन्सान किसी से गलत व्यवहार करता है तो वह
उसका विरोध करेगी। वह उसके लिए पेगी की दोस्ती की भी परवाह नहीं करेगी। उसने निर्णय किया वह
किसी को भी परेशान नहीं करेगी।
(2) Maddie thought her silence was as bad as Peggy’s teasing? Was she right?
मैडी को लगा कि उसकी चुप्पी उतनी ही खराब थी जितना पेग्गी का चिढ़ाना ? क्या वह सही थी ?
Ans. Yes, Maddie was right in thinking that her silence was as bad as Peggy’s teasing
as her silence encouraged Peggy to tease Wanda. Maddic did not stop her because she did
not want to lose Peggy’s friendship. But it is rightly said that a person who sces something
wrong happening in front of him is as much an offender as the person committing the offence.
जी हाँ, मैडी का सोचना कि उसकी चुप्पी उतनी ही बुरी थी जितना पेग्गी का चिढ़ाना, एकदम सही था
क्योंकि उसके चुप रहने से ही पैग्गी को वांडा को चिढ़ाने का बढ़ावा मिला। मैडी ने उसको नहीं रोका क्योंकि
वह पेग्गी की दोस्ती को खोना नहीं चाहती थी। मगर ये सही कथन है कि जो इंसान अपने सामने गलत होता
हुआ देखता है वह भी उतना ही दोषी है जितना की गलती करने वाला।
(3) Peggy says, “I never thought she had the sense to know we were making fun of
her anyway. I thought she was too dumb. And gee, look how she can draw!” What ledPeggy to believe that Wanda was dumb ? Did she change her opinion later?
पेग्गी ने कहा “मैंने कभी नहीं सोचा था कि उसको इस बात का पता होगा कि हम उसका मजाक बनाते
थे। मुझे लगा वह काफी गुमसुम/बुद्धू है और देखो वो कैसे चित्र बनाती है।” पेग्गी को कैसे विश्वास हुआ कि
वांडा बुद्ध है ? क्या उसकी राय बाद में बदली ?
Ans. Peggy believed that Wanda was dumb as she never reacted to Peggy’s teasing.She was always silent. Everyone knew that Wanda was a poor girl but she claimed to havea hundred dresses, this made Peggy more irritated.
she saw the beautiful drawings of 100 dresses, she realized that Wanda was
talking about the drawings of dresses. She changed her opinion she was highly impressed byher.
पेग्गी को विश्वास था कि वांडा बुद्धू सी है क्योंकि उसने कभी भी पेग्गी के चिढ़ाने पर कभी प्रतिक्रिया
नहीं दिखाई थी। वह हमेशा चुपचाप रहती थी। सब जानते थे कि वांडा एक गरीब लड़की है पर उसने 100
पोशाकें होने का दावा किया था, इससे पेग्गी और चिढ़ गई।जब उसने 100 पोशाकों के सुन्दर चित्र देखे, उसे महसूस हुआ कि वांडा 100 पोशाकों के चित्र के बारे
में बता रही थी। उसकी राय बदल गई। वह उससे बहुत ज्यादा प्रभावित हुई।
III. Other Important Questions
(1) Why did Maddie feel guilty of herself?
मैडी को शर्मिंदगी क्यों महसूस हुई?
Ans. Maddie felt guilty of herself because though she did not enjoy listening to Peggy asking Wanda about the number of dresses she had in her closet, she had said nothing. She had always stood by silently. She felt it was as bad as Peggy’s behaviour for Wanda.
मैडी को अपने ऊपर शर्मिन्दगी हुई जबकि उसे पेग्गी का वांडा से हर समय पूछना कि उसकी अलमारी
में कितनी पोशाकें हैं, कभी भी अच्छा नहीं लगा पर वह कभी कुछ नहीं बोली। वह हमेशा चुपचाप ही खड़ी
रहती थी। उसे ऐसा महसूस हुआ कि चुप रहना भी उतना ही बुरा था जितना पेग्गी का वांडा के प्रति व्यवहार।
(2) How do you feel Maddie is different from Peggy?
आपको कैसे लगता है कि मैडी पेग्गी से अलग है ?
Ans. Maddie was different from Peggy because she felt herself very much in place of Wanda because she was also poor. Also, unlike Peggy, Maddie did not ask questions to Wanda, though she stood silent by her. She felt guilty about being a silent spectator.
मैडी पेग्गी से एकदम अलग थी क्योंकि वह भी वांडा की तरह ही गरीब थी और हर समय अपने को वांडा
को जगह महसूस करती थी। और पेग्गी की तरह, मैडो ने कभी भी वांडा से प्रश्न नहीं पूछे हालांकि वह उसके
पास चुपचाप खड़ी रहती थी। वह इस तरह मूकदर्शक बने रहने के कारण शर्मिन्दा थी।
Lesson 7
Glimpses of India
[ भारत की झलक]
- A Baker from Goa
[गोवा का बेकर]
Important Questions
- Short Answer Type Questions
(1) What are the elders in Goa nostalgic about?
गोवा में बुजुर्गो का किन बातों पर मन भर आता है ?
Ans. The elders in Goa are nostalgic about those good old days’ that date back about
the time of Portuguese and their famous loaves of bread.
गोवा में बुजुर्गों का उन वेहतरीन पुराने दिनों को याद करके मन भर आता है जो पुर्तगालियों का समय था
(यानि कि जब पुर्तगाली भारत में रहते थे) वे उनके समय की प्रसिद्ध ब्रेड को भी याद करते हैं।
(2) What is the baker called in Goa ? What did the bakers wear in the Portuguese
days?बेकर को गोवा में क्या कहा जाता है ? बेकर पुर्तगाली दिनों में क्या पहनते थे ?
Ans. The baker is called pader in Goa. They wore the long dress upto knees cames
बेकर को गोवा में पैडर कहा जाता है। वे घुटनों तक की लम्बी पोशाक पहनते थे जिसे कयाई कहा जाता था।
(3) Is bread an important part of Goan life? How do you know this?
क्या गोवावासियों की जिन्दगी में ब्रेड की महत्वपूर्ण भागीदारी है ? आप किस प्रकार से यह कहते हैं।
Ans. Yes, It is an important part of Goan life. We know this because of its presence at every important occasion like marriages, engagement parties and Christmas.
जी हाँ, गोवावासियों की जिन्दगी में इसकी महत्वपूर्ण भागीदारी है। यह हम इसलिए कह सकते हैं क्योंकि
हर महत्वपूर्ण आयोजनों; जैसे-शादी, सगाई या क्रिसमस हो, हर जगह ब्रेड की मौजूदगी होती ही है।
- Long Answer Type Questions
(1) What did the bakers wear:
(D in the Portuguese day ?
(ii) When the author was young?
थेकर क्या पहनते थे-(i) पुर्तगाली दिनों में ? (ii) जव लेखक छटा था?
Ans. (i) They wore the long dress called ‘Kabai’, it was a single piece long frock
reaching down to the knees.
(ii) They wore shirt and trousers. Their trousers used to be knee length.
(i) वे एक लम्बी पोशाक पहनते थे जिसे कबाई कहा जाता था। वह एक लाबी एक कपड़े की बनी फ्रोक
जैसी पोशाक थी जो घुटनों तक हुआ करती थी।
(ii) वे कमीज और पैंट पहनते थे। उनकी पैंट घुटनों तक हुआ करती थी।
(2) Who invites the comment ‘he is dressed like a pader’? Why?
किस पर ये टिप्पणी की जाती थी-“इसने पैडर जैसी पोशाक पहनी है” ? क्यों?
Ans. During the narrator’s childhood days, the bakers had a special dress, i.e., shirt and knee length pants. Thus, if anyone is scen wearing such pants, people invite the comment- “he is dressed like a pader.”
लेखक के बचपन के दिनों में, बेकर एक विशेष पोशाक पहना करते थे जोकि एक कमीज व घुटनों तक
की पैंट हुआ करती थी। इसलिए कोई भी अगर ऐसी पैंट पहने दिखायी पड़ता है तो लोग टिप्पणी करते हैं कि
इसने तो पैडर जैसी पोशाक पहनी है।
III. Other Important Questions
(1) Give a pen portrait of Goan village baker.गोवा के गाँव के बेकर का चरित्र-चित्रण कीजिए।
Ans. The Goan village bakers of yesteryears had made a lasting impression on the older
generation by their breads, their style of business and their appearance. They recall the thud
and jingle of the traditional baker’s bamboo in the morning. The baker came twice a day.Children woke up from their sleep by the jingling thud and ran to meet and greet the baker.The baker delivered fresh breads and then collected the bills at the end of the monthand the monthly accounts used to be recorded on some wall in pencil. Bakers have a great
business in Goa. They are known as Pader and they are recognised by their unique dress
Kabai. They are all rich and healthy people.
बुजुर्ग लोगों के मन में पुराने दिनों की गोवा के बेकरों की बेहतरीन यादें हैं जिन्होंने उनके मन में अमिट
अप छोड़ी है, वे उनकी ब्रेड को, उनके व्यवसाय करने के तरीके को और उनकी छवि को याद करते हैं। वे
याद करते हैं सुबह-सुबह कैसे बेकर की बाँस की घंटीनुमा खटखट सुनाई देती थी। बेकर दिन में दो बार आयाकरता था। बच्चे बाँस की घंटी की आवाज सुनकर जागते थे और भाग कर उससे मिलने व अभिवादन करने
को बाहर जाते थे।
वेकर ताजी ब्रेड देकर जाया करता था और अपना हिसाब महीने के आखिर में करता था। उसका पूरे
महीने का हिसाब एक दीवार पर पेन्सिल से लिखा होता था। बेकरों का गोवा में अच्छा खासा व्यवसाय है वहाँ
उन्हें पडर कहा जाता है और उन्हें उनकी खास तरह की पोशाक ‘कबाई’ से पहचाना जाता है। वे बहुत अमीर
और तन्दुरुस्त होते हैं।
- Coorg
[ कूर्ग]
Important Questions
- Short Answer Type Questions
(1) Where is Coorg?
कूर्ग कहाँ है?
Ans. Coorg is the smallest district of Karnataka and is located between Mysore and the coastal town of Mangalore.
कूर्ग कर्नाटक का सबसे छोटा जिला है और मैसूर और मैंगलोर के तटीय शहर के बीच स्थित है।
(2) What do you know about the people of Coorg ? What is its main crop ?
आप कूर्ग के लोगों के बारे में क्या जानते हैं? वहाँ की मुख्य फसल क्या है ?
Ans. People of Coorg are known to be descendants of the Greeks or the Arabs. Coffee is the main crop of Coorg.
कूर्ग के लोग यूनान या अरब के वंशज माने जाते हैं। वहाँ की मुख्य फसल कॉफी है।
- Long Answer Type Questions
(1) What is the story about the Kodavu people’s descent?
कोडावू के लोगों की उत्पत्ति के बारे में क्या कहानी प्रचलित है ?
Ans. The Kodavu people are possibly said to be Greek or Arabic descent. As per one
story, a part of Alexander’s army could not return to its homeland so they settled there. Thetheory of Arab origin draws support from the long dress of Kodavus known as Kuppia. Since
this resembles the Kuffia, wom by Arabs and Kurds, it is said that Kodavus are descendantsof the Arabs.
कोडावू के लोग सम्भवतः यूनान या अरब के वंशज हैं। एक मत के अनुसार, सिकन्दर की सेना की एक
टुकड़ी अपनी मातृभूमि वापस न जा सकी तो वे यहीं बस गए। अरब से वंश उत्पत्ति के सिद्धान्त को कोडावू
लोगों के द्वारा पहनी जाने वाली लम्बी पोशाक कुपिया से बल मिलता है। क्योंकि ये पोशाक अरबों व कुर्दो
द्वारा पहनी जाने वाली कुफिया से मिलती-जुलती है, इसलिए कहा जाता है कि कोडावू अरबों के वंशज है।
III. Other Important Questions
(1) ‘Coorg-A piece of Heaven on Earth’. Justify this statement.
कूर्ग-‘पृथ्वी पर स्वर्ग का एक अंश’। इस कथन पर अपने न्यायोचित विचार लिखिए।
Ans. The coffee city in India, Coorg is located midway between Mysore and the coastal town of Mangalore. It is the smallest district of Karnataka. It is full of evergreen rainforests, spices and coffee plantation. The river Kaveri obtains its water from the hills and forests
of Coorg. Mahaseer-a large freshwater fish-abound in these waters. Coorg is a home to flora and fauna. A climb to the Brahmagiri hills brings us into a panoramic view of the who have their largest settlement in India. entire misty landscape of Coorg. Besides these, Coorg is also a place for Buddhist monks Coorg is a favourite tourist spot with its elephant rides, river rafting, canoeing, rappelling
rock climbing and mountain biking. Its beauty makes it look like a piece of Heaven on Earth. भारत का कॉफी का शहर, कूर्ग मैसूर और मैंगलोर के तटीय शहर के बीच स्थित है। यह कर्नाटक राज्य का सबसे छोटा जिला है। यहाँ सदावहार वन, मसाले व कॉफी के बागान हैं।
कावेरी नदी में कृर्ग के जंगलों व पहाड़ों से पानी आता है। महासीर-एक विशाल ताजे पानी की मछली
मेहनदी भरी रहती है। कूर्ग में वनस्पतियाँ और प्राणिजात प्रचुर मात्राम है। ब्रहागिरी पहाड़ी पर चन्न से पूरे का मनोरम दृश्य देखा जा सकता है। इसके अलावा, कूर्गम बौद्ध भिक्षुभी बसे हुए हैं।
कूर्ग एक प्रसिद्ध पर्यटक स्थल है जहाँ लोग हाथी की सवारी, रिवर राफ्टिग, नौका सवारी, रस्सी से चट्टानों
जाना और पहाड़ी पर मोटर साइकिल का आनन्द लत है। इसकी सुन्दरता ही इसे पृथ्वी पर स्वर्ग का अंश
III. Tea from Assam
[आसाम की चाय]
सारी है।
Important Questions
1 Short Answer Type Questions
(1) What excited Rajvir ? Why did Pranjol not share his excitement?
राजवीर किस बात से उत्साहित था? प्रांजल उसके उत्साह में साथ क्यों नहीं दे रहा था ?
Ans. The magnificent view of the sea of green tea bushes stretching for miles against
be backdrop of densely wooded hills excited Rajvir. Pranjol did not share his excitement
as he was born and brought up on a plantation.
पड़ों जैसे पहाड़ के पीछे, चाय की झाड़ियों का समुद्र जैसा मीलों तक फैला हुआ मनोरम दृश्य देखकर
राजबीर बहुत उत्साहित था। प्रांजल उसकी तरह उत्साहित नहीं था क्योंकि वह चाय बागान में ही पैदा हुआ था
व वहीं पला-बड़ा था।
(2) Why was Rajvir excited to see the tea garden ?
राजवीर चाय बागान को देखकर क्यों उत्साहित था ?
Ans. Rajvir was excited to see the tea garden because he had never seen such a beautiful , as he lived in the city.
राजवीर चाय बागानों को देखकर इसलिए उत्साहित था क्योंकि उसने ऐसा सुन्दर दृश्य कभी भी नहीं देखा
या क्योंकि वह शहर में रहता था।
Iv Long Answer Types Questions
(1) What is the chinese legend associated with the discovery of tea?
चाय की खोज से जुड़ी चीनी किवदन्ती क्या है ?
Ans. The chinese legend associated with the discovery of tea is that it was first drunk in te country as far back as 2700 BC. In fact, words such as tea, chai and chini are from China. दाय की खोज से चीनी किवदन्ती यह है कि चाय सबसे पहले चीन में 2700 ईसा पूर्व में पी गई। सच
रह जाये तो चाय, चीनी शब्द चीन से ही है।
(2) What is the Indian legend associated about the origin of tea?
चाय की उत्पत्ति के बारे में क्या भारतीय किवदन्ती जुड़ी है ?
Ans. An Indian legend, Bodhidharma, an ancient Buddhist ascetic cut off his eyelids
because he felt sleepy during meditations. Ten tea plants grew out of the eyelids. The leaves
भारतीय किवदन्ती है कि बोधिधर्म नाम के एक प्राचीन बौद्ध तपस्वी को साधना के दौरान नींद आया करती
दी इसलिए उसने अपनी पलकों को काट कर फेंक दिया। उनकी पलकों से चाय के दस पौधे पैदा हुए। इन
ca plants when put in hot water and drunk banished sleep.
धों की पत्तियों को जब गरम पानी में डालकर पीया जाता था, तो नींद गायब हो जाती थी।
Lesson 8
Mijbil the Otter
[मिजबिल-एक ऊदबिलाव]
heter Due to COVID-19 pandemic
this chanter has been removed from syllabus
the Board for Annual Board Examination 2022.
Lesson 9
Madam Rides the Bus
[ मैडम की बस की सवारी]
Note : Due to COVID-19 pandemic, this chapter
has been removed from syllabus by
the Board for Annual Board Examination 2022.
Lesson
10
The Sermon at Benares
[ बनारस में प्रवचन/उपदेश]
Important Questions
- Short Answer Type Questions
(1) When her son dies, Kisa Gotami goes from house to house. What does she ask
for?
जब कोसा गौतमी के बेटे को मृत्यु हो जाती है, वह घर-घर जाती है। वह क्या माँगती है ?
Ans. When her son dies, Kisa Gotami goes from house to house asking for medicines that would cure her child.जव कोसा गौतमी के बेटे की मृत्यु हो जाती है तो वह घर-घर औषधि लेने जाती है जो उसके बच्चे का
इलाज कर सके।
(2) What does Kisa Gotami understand the second time what she failed to
understand at first time ? Was this what the Buddha wanted her to understand ?
कोसा गौतमी दूसरी बार क्या समझ गई जो पहली बार समझ न पाई ? क्या ये वही था जो
समझाना चाहते थे?
बुद्ध उसे
here nobody lost their loved ones.
is not the only one in grief. Buddha wanted her to understand this that there was
Ans. Kisa Gotami understands the second time that death is common to all the
कोसा गौतमी दूसरी बार में समझ गई कि मृत्यु अवश्यम्भावी है और दुनिया में यही अकेली नही थी,
लहापुर उस समझाना चाहते थे कि ऐसा कोई घर नहीं है जहाँ किसी ने अपने प्रियजन को कभी नका है।
- Long Answer Type Questions
What does she ask for, the second time around ? Does she get it? Why not?
Buddha
पद से बात करने के बाद कीसा गौतमी फिर घर-घर जाती है ? दूसरी बार वह क्या माँगती है ? क्या
उसे मिलता है ? क्यों नहीं? house to house looking for mustard seeds as asked by Lord Buddha. Ans. After Kisa Gotami speaks with the Buddha, she becomes hopeful, she again goes No, she does not get it because Buddha asked her to get mustard seeds from the house house where no one ever lost any of their dear ones, where no one had lost a child, husband, mother, father or friend but she could not find such
बुद्ध से बात करने के बाद कीसा गौतमी आशावान होती है, वह घर-घर सरसों के दाने माँगने जाती है जो
बुद्ध ने लाने को कहा था।
जी नहीं, उसे दाने नहीं मिलते क्योंकि बुद्ध ने उसे ऐसे घर से सरसों के दाने लाने के लिए कहा था जहाँ
किसी ने अपना बच्चा, पति, माता, पिता या दोस्त न खोया हो मगर वह ऐसा कोई घर नहीं ढूँढ़ पाती जहाँ किसी
ने कभी अपने प्रियजन को न खोया हो।
(2) Why do you think Kisa Gotami understood this only the second time? In what
way did the Buddha change her understanding?
आपको क्यों लगता है कि कीसा गौतमी को ये दूसरी बार ही समझ आया ? बुद्ध किस प्रकार उसके
विचार बदलना चाहते थे?
Ans. Kisa Gotami understood that death is common to all and that she was being selfishin her grief. She understood this only the second time, when she could not find a singlehouse, where nobody suffered the same grief of losing someone. Earlier she was thinkingthat she is only the sufferer. Seeing the condition of Kisa Gotami, Buddha purposely asked
her to get mustard seeds. Lord Buddha played a major role to make her understand that death is natural and the fate of men is such that they live and die. One must not grieve for what is bound to happen. It will only deepen the pain.
कोसा गौतमी समझ गयी कि मृत्यु तो सबके जीवन में आयेगी ही और वह यह भी जान गयी कि वह अपने
दुख में कितनी स्वार्थी हो गई थी। उसे ये बात दूसरी बार ही समझ आयी जब उसे कोई ऐसा घर नहीं मिला जहाँ
किसी ने उसके जैसा ही दुःख न सहा हो। पहले वह सोच रही थी कि वही इस दुनिया में एकमात्र दुखिया है।
डीसा गौतमी की हालत देखकर, बुद्ध ने जान-बूझकर उसे सरसों के दाने लाने भेजा था। भगवान बुद्ध ने उसे
वह समझाने में प्रमुख भूमिका निभाई कि मृत्यु स्वाभाविक है और मनुष्य का भाग्य ऐसा होता है कि वे जन्म लेते हैं और मृत्यु को भी प्राप्त होते हैं। जो अवश्यम्भावी है, उसके लिए दुख नहीं मनाना चाहिए। ऐसा करने
ये दुख और अधिक बढ़ जाएगा।
III. Other Important Questions
(1) Why was Kisa Gotami sad ? What did she do in her hour of grief ?
कीसा गौतमी क्यों दुखी थी ? उसने अपने दुख की घड़ी में क्या किया ?
Ans. Kisa Gotami was sad as she had lost her only son. In her grief, she carried the dead
child to all her neighbours asking them for medicine to bring him back to life.
कोसा गौतमी दुखी थी क्योंकि उसने अपने इकलौते बेटे को खो दिया था। अपने दुख में, वह अपने
मृत वच्चे को अपने पड़ोस में लेकर जाती रही और उनसे दवाई माँगती रही जिससे उसका बेटा जिन्दा हो
जाए।
(2) What did the Buddha want Kisa Gotami to understand ?
बुद्ध कीसा गौतमी को क्या समझाना चाहते थे?
Ans. The Buddha wanted Kisa Gotami to understand that death is common and inevitable
to all and that there is a path that leads us to immortality being selfless.
बुद्ध कोसा गौतमी को यह समझाना चाहते थे कि मृत्यु तो अवश्यम्भावी है इससे कोई नहीं बच सकता।
एक ही रास्ता है जो मनुष्य को अमरता की तरफ ले जाता है यदि वह नि:स्वार्थ रहे तो।
(3) Why did the Buddha choose Benares to preach his first sermon?
बुद्ध ने अपने पहले प्रवचन के लिए बनारस ही क्यों चुना?
Ans. Buddha taught his first sermon at the city of Benaras because it is the most holy
of the dipping places on the river Ganges.
बुद्ध ने अपना पहला प्रवचन बनारस शहर में दिया क्योंकि यह गंगा नदी में डुबकी लगाने के लिए सबसे
पवित्र शहर है।
(4) What did the Buddha do after he had attained enlightenment?
जब बुद्ध को ज्ञान की प्राप्ति हो गई तब उन्होंने क्या किया?
Ans. After he attained enlightenment, he renamed the Peepal tree as the Bodhi tree i.e. Tree of wisdom, and began to teach and share his new understandings.
जब उन्हें ज्ञान की प्राप्ति हो गयी, तब उन्होंने उस पीपल का नाम बोधि वृक्ष रख दिया अर्थात् ज्ञान का
वृक्ष और वह लोगों को ज्ञान देने लगे और जो उन्होंने नया सीखा और समझा था उसे लोगों से साझा करने
लगे।
Lesson 11
The Proposal
[प्रस्ताव]
Note : Due to COVID-19 pandemic, this chapter has been removed from syllabus by: the Board for Annual Board Examination 2022.
11 अपने दाहो
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